В России 2008 год объявлен годом Семьи. Актуальность укрепления института семьи подчеркнута в основных направлениях социальной политики и имеет большое отражение в СМИ и научных исследованиях. Наиболее значимой и восприимчивой к государственным мероприятиям, направленным на повышение репродуктивного потенциала страны, является молодежь, а особенно студенты. Изучение факторов, влияющих на репродуктивное поведение этой возрастной группы, в особенности будущих специалистов с высшим образованием, является достаточно актуальным, поскольку проблема связана с воспроизведением интеллектуального потенциала общества [1].
Факторы, характеризующие качество жизни современных студентов, их уровень санитарной культуры, особенность их менталитета, определяющие репродуктивный потенциал, здоровье и поведение явились предметом нашего изучения.
Исследование по изучению отдельных факторов качества жизни, отношение к своему здоровью и реальное репродуктивное поведение студентов СибГМУ уже проводилось в рамках ОНО.
Целью нашего исследования является продолжение работы в данном направлении на более высоком уровне. Изучение вопросов, связанных с репродуктивным поведением и здоровьем студентов, проводимое в рамках социологического исследования, мы осуществили по разработанной в 2007 г. анкете, которая помогает собрать материал по более широкой программе. Нам удалось скомплектовать вопросы нашего исследования с изучением репродуктивного здоровья молодежи в рамках муниципальной программы «Репродуктивное здоровье подростков и молодёжи г. Томска», проводимой совместно с НИИ акушерства и гинекологии, а так же с городским центром медицинской профилактики, разработать свой подход к оценки качества жизни с использованием методик оценки качества жизни и факторов риска, разработанных государственным НИЦ профилактической медицины по программе «Эскиз» и оценить уровень жизни с помощью изображения «Розы качества жизни» [2]. Изучение данной тематики среди студентов средних и старших курсов врачебных факультетов СибГМУ позволили определить удовлетворенность жизнью в целом, репродуктивное поведение и достигнутый уровень санитарной культуры в условиях максимальной санитарной грамотности, поскольку данная категория получает оптимальный уровень знаний в условиях обязательных программ обучения по профилю своей специальности.
По плану нашего исследования с помощью двух анкет было опрошено 100 студентов врачебных факультетов 4, 5 курсов. Наша первая анкета включала 61 вопрос, отражающих 5 основных разделов. Первый из них, включает 6 адресных вопросов и 6 вопросов, касающихся ментальной ориентации. Второй раздел состоит из 23 вопросов, посвященных оценки качества жизни. Третий раздел включает 3 вопроса по соматическому здоровью. Четвертый раздел – это 4 вопроса, касающиеся репродуктивного здоровья. Пятый раздел состоит из 18 вопросов по оценке санитарной грамотности и культуры в области репродуктивного здоровья.
Во второй анкете, разработанной совместно с городским центром профилактики, врачом акушером роддома № 2 Валынцевой, опрашивались студентки вышеназванных факультетов для разработки городских программ по профилактике заболеваний женского организма. Анкета состоит из 5 вопросов, имеющих отношение ко всем респондентам, и 5 дополнительных вопросов к тем, кто имеет опыт прерывания беременности.
В результате проведенного исследования нами были получены показатели по изучаемым факторам, которые можно использовать как эталон для сравнения, поскольку эти студенты отличаются интеллектуальным уровнем санитарной грамотности.