Тверская государственная медицинская академия

В последние годы в вопросах подготовки врачей на курсе экстремальной медицины отмечаются две тенденции. Первая – изучение вопросов дисциплин, связанных с оказанием экстренной медицинской помощи (анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии, хирургии катастроф, трансфузиологии и др.), а вторая - изучение неотложных мероприятий при подготовке врачей общей практики. Для создания действенной системы обучения очень важна межкафедральная интеграция разработок практической подготовки студентов-медиков. Это позволяет избежать дублирования дисциплин и разработать сопоставимые критерии для оценки полученных знаний и практических навыков студентов на различных кафедрах. На курсе экстремальной медицины логически завершается обучение студентов практической деятельности. Закрепляются и совершенствуются навыки, ранее полученные на профильных кафедрах. Отрабатываются методики врачебных действий в соответствии со специфическими алгоритмами, в условиях дефицита времени, лечебных и диагностических возможностей. Показателем успешной учебной деятельности студентов является умение работать в составе медицинского формирования и творчески решать практические задачи. Таким образом, создание сквозной единой мультидисциплинарной образовательно – методической системы практической подготовки студентов на курсе экстремальной медицины позволяет решать задачу поэтапного формирования умственных и практических действий будущих специалистов.