Облако тегов

Последние статьи

БИОПСИХОСОЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД В КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ У ЖЕНЩИН В РЕПРОДУКТИВНЫЙ ПЕРИОД НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГАЗЕТЫ «ЗДОРОВЬЕ В ОБРАЗОВАНИИ» РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ОСТЕОХОНДРОЗА ШЕЙНОГО ОТДЕЛА ПОЗВОНОЧНИКА И СВЯЗЬ С ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РЕОЭНЦЕФАЛОГРАФИЕЙ В г.НОРИЛЬСКЕ ДИАЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В АСПЕКТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОСАНКИ. ПРОФИЛАКТИКИ И ОЗДОРОВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННЫЕ ЭКСТРЕМИСТСКИЕ ТЕЧЕНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЯ НА ПСИХОЛОГИЮ МОЛОДЕЖИ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ДЕВОЧЕК 3 – 7 ЛЕТ, ПРОЖИВАЮЩИХ В Г. КИРОВЕ ДВА СТОЛЕТНИХ ЮБИЛЕЯ ДВУХ ВЫДАЮЩИХСЯ ПОЧВОВЕДОВ: МАРИИ АЛЬФРЕДОВНЫ ГЛАЗОВСКОЙ (МОСКВА) И ИГОРЯ АРКАДЬЕВИЧА КРУПЕНИКОВА (КИШИНЕВ)

Полезная информация

 
 

КОМПЛЕКСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРА ВОЗДЕЙСТВИЯ ЭСТРОНА НА ПОВЕДЕНЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ ИММОБИЛИЗОВАННЫХ САМЦОВ БЕЛЫХ КРЫС

Печать E-mail
Автор Н.Н. Седых, Б.И. Завидовский   
17.11.2011 г.

Научный руководитель: канд. биол. наук Г.А. Фролова

Донецкий национальный университет, г. Донецк, Украина

 

Эта работа была опубликована в cборнике материалов I Всероссийской научной студенческой конференции с международным участием «МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ», под редакцией проф., д-ра мед. наук С.И. Карася (г. Томск, 10-11 ноября 2011 года). 

 

Введение. Депрессия и стрессы - наиболее распространенные пси­хопатологические состояния человека [2]. Очень часто человек не в со­стоянии самостоятельно справиться с проявлениями депрессий и вы­нужден обращаться за помощью врача или принимать фармакологиче­ские препараты [1]. Экзогенным фактором, влияющим на поведение яв­ляются половые гормоны, поэтому их роль в поведении является необ­ходимым источником для медицины, разработки тактики лечения раз­личных психических расстройств, определения показаний гормональной терапии.

Целью данной работы является изучение и оценка изменений ха­рактера поведенческой активности белых крыс, стрессированных иммо­билизацией (ИМ) в тесте «продырявленное поле» (ПП), а также в тесте «открытое поле» (ОП) [3] при введении женского полового стероида эст-рона (фолликулин, E1).

Материал и методы: опыт проведен на 40 половозрелых крысах-самцах, которых разделили на две группы: животные первой были стрессированы иммобилизацией, второй - вместе с действием иммоби-лизационного стресса получали подкожные инъекции эстрона из расчета 1 мкг / кг. Внутри каждой группы по правилу сигмального отклонения бы­ли выделены три субпопуляции с высоким, средним и низким уровнем начальной поведенческой активности.

Результаты и обсуждение. В тестировании на ПП [3] регистриро­вали следующие показатели: исследовательскую активность (ИА), дви­гательную активность (ДА) и количество актов груминговой активности. Полученные данные после тестирования на ПП были обработаны стан­дартными методами математической статистики. Так при сравнении данных полученных в первой группе в контроле и после иммобилизаци-онного стресса отмечены следующие изменения показателей: ИА и ДА достоверно увеличилась у животных с низкой активностью (в 10 раз и на 195% соответственно, (pu<0,01)), проявились акты груминга, который от­сутствовал при контрольном тестировании; у животных со средней ак­тивностью произошло угнетение ИА и ДА (на 55,2% (pu<0,05) и 57,63% (pu<0,01) соответственно) и уменьшение количества актов груминга (на 59,26% pu<0,01); у особей с высоким уровнем поведенческой активности произошло уменьшение ИА (на 62,38% pu<0,01), уровень ДА достовер­ных изменений не претерпел, количество актов груминга упало на 74,8%

(pu<0,01).

У животных второй группы при сравнении данных контроля и опыта (иммобилизация + эстрон) выявлены следующие изменения показате­лей: у животных с низкой активностью введение эстрона привело к рез­кому увеличению количества всех поведенческих актов - в частности уровень ИА увеличился более чем в 7 раз (pu<0, 01), ДА в 4 раза (pu<0,01), количество актов груминга в 5 раз (pu<0,01). В субпопуляции со средним уровнем поведенческой активности уровни ИА и ДА не претер­пели достоверных изменений, однако произошло значительное повыше­ние количества актов груминга - на 180% (pu<0,01). У животных субпопу­ляции с высоким уровнем поведенческой активности произошло досто­верное падение показателя исследовательской активности на 49,1% (pu<0,01), на уровне других показателей достоверных изменений не вы­явлено.

Также для проведения эксперимента был выбран тест «открытое поле». Он традиционно употребляется при анализе эффектов новых препаратов на двигательную активность грызунов. Размещенные на не­знакомой открытой площадке животные демонстрируют ориентировоч­но-исследовательские реакции, в том числе - характерное замирание, необходимое для оценки степени риска. Об этом можно судить по изме­нению двигательной / исследовательской активности, оцениваемой по качеству пересеченных квадратов, начерченных на полу (горизонталь­ная активность), число которых увеличивается под действием психости­муляторов и специфически снижается при введении анксиолитиков [3]. Иногда центр поля выделяют от "пристенных" квадратов, при этом число заходов в центр открытого поля используется как показатель исследо­вательской активности. Также разделяют другие формы поведения, например стойки. В данном тесте их рассматривают как индекс исследо­вательской активности, чувствительной к уровню тревожности. Наконец, весьма ценную информацию может также принести регистрация других форм поведения - груминга, дефекации [4], уринации [5] и так далее. Кроме того, в «открытом поле» удобно наблюдать за отклонениями в моторной сфере, такими как шаткость походки, тремор и т.п. В целом считается, что снижение общей подвижности животных в данном тесте является следствием повышения уровня их стрессированности.

В ходе эксперимента установлено, что иммобилизационный стресс вызвал значительный поведенческий дефицит в подгруппе животных с исходно высоким уровнем исследовательской активности (pu<0,01), в то время как остальные подгруппы оказались не чувствительны к данному воздействию. Экзогенное введение эстрогенов изменило чувствитель­ность среднеактивных крыс к действию ИМ: ИА сократилось в 1,2 раза (pu<0,01). Характер реакции высоко- и низкоактивных крыс на совмест­ное действие стресса и эстрогеном соответствовал результатам, полу­ченным на фоне иммобилизации. Эстроген снизил (pu<0,05) проявление груминговой активности у исходно среднеактивных крыс на фоне иммо-билизационного стресса, что свидетельствует о его некотором анксио-литическом действии. Кроме того, обращает на себя внимание резкое снижение эмоциональности (pu<0,01) в подгруппах с крайним уровнем активности на фоне сочетанного введения эстрогена и воздействия стресса, у среднеактивных крыс эмоциональность сокращалась только после влияния ИМ.

Выводы:

1.      Иммобилизация, как способ вызова депрессивных состояний под­твердила себя корректной моделью, при изучении ее эффектов на жи­вотных условного контроля и для использования ее при изучении эф­фектов действия эстрона в данном опыте.

2.      Чувствительность животных к действию стрессового фактора за­висит от исходного уровня поведенческой активности крыс.

3.      Выраженность действия эстрона на животных, подвергшихся воз­действию стресса, зависит от индивидуальной чувствительности под­опытных животных и уровня их первоначальной поведенческой активно­сти.

4.      Полученные результаты смогут послужить источником понимания важности оценки психического состояния пациента, при подборе пра­вильного лечения с использованием гормональных препаратов.

 

Список литературы:

1.             А.С.Аведисова, С.В.Панющкина, Б.М.Коган К вопросу о патогенетическом обос­новании дифференцированной психофармакологии тревожных состояний// Соц. клин. психиатрия. -1995. - Т. 3. - С. 106-113.

2.             Г.Г.Аракелов. Стресс и его механизмы // Вестник МГУ, Сер. 14 (Психология). -1995. - № 4. - С. 45-54.

3.             Я.Буреш, О.Бурешова, Дж.П.Хьюстон. Методики и основные эксперименты по изу­чению мозга и поведения, «Высшая школа», Москва, 1991, 399с.

4.             Г.А.Вартанян, Е.С.Петров. Эмоции и поведение, "Наука", Ленинград,1989, 144 с.

5.             Калуев А.В. Уринация и поведение, КСФ, Киев, 2001, 138 с.

 

Добавить комментарий

Правила! Запрещается ругаться матом, оскорблять участников/авторов, спамить, давать рекламу.



Защитный код
Обновить

« Пред.   След. »
 
 
Альманах научных открытий. Телеконференции. Научные труды.
Copyright © 2008-2012.
Копирование любых материалов сайта возможно только при наличии активной ссылки на наш сайт.

создание сайтов, разработка сайтов