Кафедра морфологии МБФ РГМУ им. Н.И. Пироогова и лаборатория стволовых клеток ИЭК им. А.Л. Мясникова РК НПК, Москва.

Эта статья была опубликована в  сборнике научных трудов "Естествознание и гуманизм" с материалами Шестой Международной Телеконференции (24-29 октября 2011 года). Информационная страница сборника. 

В учебно-методические материалах, научных трудах и диссертациях часто используются для демонстрации патологических изменений единичные изображения. При этом иллюстрируется определенная фиксированная стадия патологического процесса. Студенты, начинающие освоение патологии при чтении учебника, получают визуально отрывочные сведения, что зачастую может привести к неправильному пониманию материала и к ухудшению его запоминания. Специалисты при решении научных проблем вынуждены для получения полной картины использовать несколько работ описывающих один патологический процесс на разных стадиях. 

Однако в любом эксперименте лабораторные животные разделяются на несколько групп, в зависимости  от параметров воздействия. Отдельно для сравнения выделяется контрольная группа интактных животных. Исследователь осуществляет воздействие до получения патологических изменений.  Обрабатывая, полученные данные на световом и электронном уровне мы получаем ряд изображений. Изображения могут быть получены от одного животного из разных участков ткани, либо от разных особей. Как правило, в конечную работу идет наиболее характерная и яркая из полученных картин.  Но если сгруппировать полученные данные в серию, представляющую процесс в динамике, то это позволит получить более корректную и полную интерпретацию патологических изменений. Вектор изменений при подборе серий может быть временным, пространственным, силовым или возрастным.

Первое изображение в серии это не измененные ткани – контрольная группа, последующие из области незначительных изменений и окончание серии из области максимальных изменений. Большие затраты по времени и ресурсам компенсируются четкостью демонстрации результатов работы, наглядностью визуальной части, информативностью и доступностью как для специалистов так и учащихся. В качестве примера рассмотрим опыт по изучение защитных свойств организма крысы при проникновении инфекций. Использовалась модель заражения животных бактериями через ЖКТ с применением CCL4, который снижал защитные функции  исследуемых животных и оказывал токсическое действие на печень.

Получая серии полутонких срезов печени от разных групп животных и из разных участков органа, можно составит различные серии изображений демонстрирующих картину некротических изменений печени. Где при максимальном воздействии на срезе наблюдается детрит без структуры печеночных балок. В области средних по силе воздействий -  жировая дистрофия. При минимальном воздействии ткань печени практически без изменений. Результат эксперимента, представленный в таком виде, дает наиболее полную картину патологии.