Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -ГлавнаяОб АльманахеРецензентыАрхив телеконференций- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Сборники АльманахаДругие сборникиНаучные труды- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Образец оформленияИнформационное письмоО проведении телеконференции- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Материалы I телеконференцииМатериалы II телеконференцииМатериалы III телеконференцииМатериалы IV телеконференцииМатериалы V телеконференцииМатериалы VI телеконференцииМатериалы VII телеконференцииМатериалы VIII телеконференцииМатериалы IX телеконференцииМатериалы Х телеконференцииМатериалы XI телеконференцииМатериалы XII телеконференцииМатериалы XIII телеконференцииУчастники XIII телеконференцииМатериалы XIV телеконференцииУчастники XIV телеконференцииЮбилейная XV Телеконференция Октябрь 2014Участники Юбилейной XV Телеконференции- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Конференция СМПиЧ-2015Участники СМПиЧ-2015- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -КонтактыФорум
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Поиск по сайту

Последние статьи

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИМФОЦИТОВ У БОЛЬНЫХ ИКСОДОВЫМ КЛЕЩЕВЫМ БОРРЕЛИОЗОМ ВЛИЯНИЕ ВИРУСНОИ ИНФЕКЦИИ КЛЕЩЕВЫМ ЭНЦЕФАЛИТОМ НА ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ И ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ БОЛЕЗНИ РОЛЬ ГЕНА GSTM1 В ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЯХ КЛЕТОК КРОВИ и ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЯХ СПЕРМАТОЗОИДОВ ПРИ ГРАНУЛОЦИТАРНОМ АНАПЛАЗМОЗЕ ЧЕЛОВЕКА ГЕНЕТИЧЕСКИИ ПОЛИМОРФИЗМ И ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Т- ЛИМФОЦИТОВ У БОЛЬНЫХ АРТРИТОМ, АССОЦИИРОВАННЫМ В КЛЕЩЕВЫМ БОРРЕЛИОЗОМ КЛИНИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ИКСОДОВОГО ВЕСЕННЕ-ЛЕТНЕГО КЛЕЩЕВОГО ЭНЦЕФАЛИТА МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫИ СТАТУС И АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА ПЕРВОКЛАССНИКОВ ШКОЛ г. НЕФТЕЮГАНСКА ТЮМЕНСКОИ ОБЛАСТИ Материалы трудов участников 14-ой международной выездной конференции русскоязычных ученых в Китае (Sanya, Haynan Island) "Современный мир, природа и человек", том 8, №3. ПРОЛИФЕРАТИВНЫЕ И АПОПТОТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ЛИМФОЦИТАХ КРОВИ БОЛЬНЫХ ИКСОДОВЫМ КЛЕЩЕВЫМ БОРРЕЛИОЗОМ В ПРОЦЕССЕ СТИМУЛЯЦИИ АНТИГЕНОМ БОРРЕЛИИ THE ANALYSIS OF SOME INDICES OF IMMUNERESPONSE, DNA REPAIR, AND MICRONUCLEI CONTENT IN CELLS FROM TICK-BORNE ENCEPHALITIS PATIENTS КОМПЬЮТЕРНЫИ СПЕКТРАЛЬНЫИ МОРФОМЕТРИЧЕСКИИ АНАЛИЗ МОНОНУКЛЕАРНЫХ КЛЕТОК ПЕРИФЕРИЧЕСКОИ КРОВИ У БОЛЬНЫХ ИКСОДОВЫМ КЛЕЩЕВЫМ БОРРЕЛИОЗОМ И ГРАНУЛОЦИТАРНЫМ ЭРЛИХИОЗОМ ЧЕЛОВЕКА

Полезная информация

 
 

«ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ» КАК ИНДИКАТОР НАПРЯЖЁННОСТИ ТРУДА ВРАЧЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА

Печать E-mail
Автор Сафронова О.В.   
20.10.2010 г.

Сибирский государственный медицинский университет (г.Томск)

Эта статья опубликована сборнике научных трудов "Фундаментальные науки и практика" с материалами Третьей Международной Телеконференции "Проблемы и перспективы современной медицины, биологии и экологии" - Том 1 - №4. - Томск - 2010.

 
Влияния характера выполняемой работы на здоровье работников умственного труда изучено нами на примере развития синдрома «эмоционального выгорания» у терапевтов и преподавателей теоретических кафедр медицинского ВУЗа (СибГМУ).
Для врачей и преподавателей напряжённость трудового процесса является важным фактором, способствующим развитию связанных с профессией заболеваний. По критериям напряжённости, предложенным в «Руководстве по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда: Р 2.2.2006-05», труд участкового врача относится к вредным условиям (напряжённый труд 3 степени, класс 3.3) [О.В.Сафронова и соавт., 2008]; профессиональный риск оценивается как высокий (непереносимый), требующий неотложных мер по снижению; индекс профзаболеваний достигает 49 %. По показателям напряжённости работа преподавателя относится к классу 3.1, что соответствует индексу риска развития связанных с профессией заболеваний 16 % [А.П.Щербо и соавт., 2000]. Для участковых терапевтов выше (класс 3.2) по сравнению с педагогами напряжённость по характеру выполняемой работы (работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат); по эмоциональным нагрузкам: значимость ошибки (несёт ответственность за функциональное качество работы, может возникнуть опасность для жизни), степень риска для собственной жизни (возможна); по режиму работы (отсутствие регламентированных перерывов).
«Эмоциональное выгорание» определяют как состояние физического, психического и, прежде всего, эмоционального истощения, вызванного длительным пребыванием в эмоционально перегруженных ситуациях общения [A.Pines, E.Aronson, 1988 по Т.В.Большаковой, 2004]. На формирование «эмоционального выгорания» влияют отсутствие включённости врача в организацию лечебного процесса, сплоченности во врачебном коллективе, свободы действий и несамостоятельность в принятии решений; стремление администрации оказывать постоянное давление на врачей при выполнении ими своей работы, отсутствие поощрения нетрадиционных идей и методов лечения; плохие физического условия работы [Т.В.Большакова, 2004]. «Эмоциональное выгорание» отчасти функциональный стереотип, поскольку позволяет человеку дозировать и экономно расходовать энергетические ресурсы. В то же время, «выгорание» отрицательно сказывается на исполнении профессиональной деятельности и отношениях с клиентами (пациентами – в медицине, учащимися – в педагогической деятельности).
Материалы и методы. Для диагностики синдрома «эмоционального выгорания» мы использовали методику В.В.Бойко. Методика позволяет диагностировать ведущие симптомы «эмоционального выгорания» и определить степень выраженности фаз «напряжения», «резистенции», «истощения». Фазы «выгорания» соответствуют стадиям стресса по классификации, предложенной Г. Селье [1979]. Диагностируются развивающиеся (более 36 баллов) и сформировавшиеся (более 60 баллов) фазы синдрома. Обработка результатов проведена с помощью статистических компьютерных программ с использованием методов непараметрической статистики.
Проведено анкетирование 63 врачей-терапевтов, в том числе – 7 мужчин (11 %), средний стаж работы по специальности составляет 19 лет (95 % доверительный интервал 18-30 лет). В группу контроля вошли 18 преподавателей СибГМУ, в том числе – 2 мужчин (11 %), стаж работы – 20 лет (95 % ДИ=10-30 лет).
Результаты исследования. Не выявлено зависимости развития синдрома «выгорания» от пола анкетируемых, общего и непрерывного стажа работы (p>0,05). У врачей данный синдром встречался в 35 случаях (95 % ДИ=41-77 %), у педагогов – в 4 (95 % ДИ=6-48 %). У врачей синдром «эмоционального выгорания» имел большую частоту и степень выраженности соответствующих фаз, чем у преподавателей (таблица).
Выводы:
1. Частота синдрома «эмоционального выгорания» у терапевтов и преподавателей соответствует степени риска развития профессиональных заболеваний по критерию напряжённости труда.
2. Синдром «эмоционального выгорания» является индикаторным для характеристики напряжённости труда работников «помогающих профессий».
3. Необходима комплексная программа профилактики и коррекции синдрома «эмоционального выгорания» у врачей и педагогов для сохранения личностного здоровья и профессиональной эффективности.

Таблица. Частотные различия между группами врачей и преподавателей в зависимости от стадии стресса и степени выраженности проявлений синдрома «эмоционального выгорания»

 

Врачи (n=63)

Преподаватели (n=18)

р

n

w, %

n

w, %

Синдром «эмоционального выгорания»

35

56

4

22

0,013*

Фаза напряжения

- имеется

10

16

2

11

0,007*

- формируется

24

38

3

17

Фаза резистенции

- имеется

33

52

3

17

0,018*

- формируется

17

27

8

44

Фаза истощения

- имеется

8

13

0

0

0,004*

- формируется

27

43

3

17

* - между группами врачей и преподавателей по набранным баллам различия статистически значимы по U-критерию Манн-Уитни.

Список литературы:
Большакова Т.В. Личностные детерминанты и организационные факторы возникновения психического выгорания у медицинских работников: Дисс. … канд. психол. наук / Т.В.Большакова. – Ярославль, 2004. – 167 с.
Р 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда». – М., 2005. – 137 с.
Сафронова О.В. Гигиеническая характеристика труда врачей общей врачебной практики / О.В.Сафронова, Л.П.Волкотруб, М.В.Гудина // Вестник семейной медицины. – Т. 7. – Октябрь, 2008. – С. 164-165.
Селье Г. Стресс без дистресса / Г.Селье. – М., 1979. – 185 с.
Щербо А.П. Больничная гигиена / А.П.Щербо и соавт. – СПб., 2000. – 489 с.

Последнее обновление ( 12.04.2011 г. )
 

Добавить комментарий

Правила! Запрещается ругаться матом, оскорблять участников/авторов, спамить, давать рекламу.



Защитный код
Обновить

« Пред.   След. »
 
 
Альманах Научных Открытий. Все права защищены.
Copyright (c) 2008-2021.
Копирование материалов возможно только при наличии активной ссылки на наш сайт.

Warning: require_once(/home/users/z/zverkoff/domains/tele-conf.ru/templates/css/llm.php) [function.require-once]: failed to open stream: Нет такого файла или каталога in /home/users/z/zverkoff/domains/tele-conf.ru/templates/bioinformatix/index.php on line 99

Fatal error: require_once() [function.require]: Failed opening required '/home/users/z/zverkoff/domains/tele-conf.ru/templates/css/llm.php' (include_path='.:/usr/local/zend-5.2/share/pear') in /home/users/z/zverkoff/domains/tele-conf.ru/templates/bioinformatix/index.php on line 99